Den norske skole skaber tabere

NTNU-professor Hermundur Sigmundsson mener den norske skolen har gale undersvisningsmetoder og for mye lek i timen.

Årsaken til at norske elever presterer dårligere enn barn i andre vestlige land:

Uklare mål for hva elevene skal lære og hvordan dette skal oppnås.

Mangelfulle læringsmetoder, spesielt i lesing og matematikk.

Lærerne har for dårlig kunnskap om matematikk.

Mere på Aftenposten

Og her gik vi og troede, at den danske skole er den dårligste! Og manden siger, at lærerne er for dårlige. Mon ikke den norske lærerforening hurtigst muligt vil have ham slagtet – ellers risikerer man jo bare, at lærerne skal testes.